正值DSE放榜，很想給新一屆畢業生說一些鼓勵的說話。
我從事教育工作多年，我見過太多天賦極佳的孩子，在錯誤的跑道上掙扎，也見過資質平平的學生，因為找到適合自己的位置而綻放異彩。這讓我不斷思考一個問題：究竟是什麼決定了我們能否發光發亮？
答案或許很簡單——適合的位置。
我們常說「天生我材必有用」，但這句話有個重要前提：你得把自己放在對的地方。一粒種子再優良，若被種在鹽鹼地，也難以發芽；一條魚再健壯，若被放到樹上，也活不過三天。這不是種子或魚的問題，而是位置的錯配。
心理學家霍蘭德提出職業興趣理論，將人分為六種類型：實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型。每種類型都有其最適合的環境。一位社會型的人，天生善於助人、教導，若把他關在實驗室做枯燥的數據分析，他會痛苦不堪；而一位研究型的人，熱愛獨立思考與探索，若強迫他去從事需要頻繁社交的工作，同樣是種折磨。
我曾有位諮詢客戶，讀書時數理成績不理想，在老師和父母眼中，他被認定為「不夠優秀」；但其實他的文筆極佳，情感細膩。我鼓勵他往文學創作發展，不要隨波逐流。如今，他有自己的作品，也找到了一份與文字相關的工作，他說：「老師，原來我不是笨，只是之前站錯了位置。」
那麼，如何找到適合自己的位置？
首先，要誠實面對自己。我們常被社會期待、家人期望所左右，誤以為那便是自己的方向。但夜深人靜時，問問自己：做什麼事情時，我感覺時間過得特別快？什麼事即使沒有報酬，我也願意投入？這些問題的答案，往往指向你真正的天賦所在。
其次，要勇於嘗試。沒有人一開始就知道自己適合什麼。Steve Jobs在大學時旁聽書法課，當時看似無用，後來卻成為Macintosh 電腦優美字體的靈感來源。每一次嘗試，都是在為自己定位。
最後，要有勇氣轉換跑道。發現自己不適合時，及時調整不是失敗，而是智慧。許多成功人士都經歷過多次轉行，才找到真正屬於自己的位置。
我特別想提醒年輕人的是：不要被「木桶理論」束縛。傳統觀念告訴我們要補齊短板，但我更認同「長板理論」——將你的優勢發揮到極致，讓長處決定你的高度。與其花十年時間把弱項補到及格，不如用這十年把強項打磨到卓越。
當然，適合的位置不一定是世俗眼中「最好」的位置。它可能是舞台中央，也可能是幕後；可能是大企業的高管，也可能是小店的主人。重要的不是位置的高低，而是你能否在其中感到自在、投入，能否讓自己的價值充分展現。
教育最神聖的使命，不是將所有人塑造成同一個模樣，而是幫助每個人找到屬於自己的位置。當你站在適合自己的位置上，努力不再是消耗，而是享受；工作不再是負擔，而是表達。
各位畢業生，人生最大的浪費，不是失敗，而是明明有才華，卻用在了錯誤的地方。願你有勇氣探索、有智慧辨識、有決心調整，將自己放在最適合的位置上。到那時，你不需刻意追求發光，因為光，會從你身上自然流淌出來。
那是你與這個世界，最美好的相遇。
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